昨日

昨日ちょうど日本に到着してから1ヶ月になった。時間がそんなに早く経ったら、あっと言う間に帰国しちゃうわ!

変な感じやな...

こげぱん

焦げたパンの話です!　字幕を読まず、見てください!　わかりやすいよ!

チャウチャウちゃうんちゃう?

10月10日の投稿に「関西弁注意」と書いたよね。でも、「関西弁」は何かわかる?

日本語コースの生徒たちは多分知らないかもしれないから、簡単に説明しよう。

日本では各地方に違う言葉や文法があって、それは方言という。大阪弁は方言の1つ。そして、関西弁は大阪弁を中心に、共通語と関西の諸方言を混ぜてできた新方言。

大阪弁についての話が言語学（言語を勉強する科学）の授業にあった。先生は次の会話を発表した。

A「あれチャウチャウちゃう？」
B「ちゃうちゃう！チャウチャウちゃうんちゃう？」
A「え～？あれチャウチャウちゃう？」
B「ちゃうちゃう！チャウチャウちゃうって！」

ぜんぜんわからないでしょう？

カタカナで書いてある「チャウチャウ」は犬のことだ。

チャウチャウで～す。

そして、ひらがなの「ちゃう」は標準語の「違う」です。

あの会話を標準語にしたら、こうなる

A「あれはチャウチャウ（犬の種類）じゃないですか？」
B「違う違う！チャウチャウではないのではないですか？」
A「え～？あれはチャウチャウではないですか？」
B「違う違う！チャウチャウと違うって！」

面白いでしょう。だから方言を勉強したい。

でも...今日のはわかりにくいかもね...ゴメン!

外大だ!!!!

取っている授業のことを全部書くのは時間がかかるから、後で書こうと思っている。

が！今日面白い事件のことを。

朝の授業が終わって、ブラジル人の4人が食堂へ行った。そこで並んでしゃべってたけど、悪いけど、ポ語だった。しゃべってて、前にいた女性の学生が「すみません、ブラジル人ですか」と聞かれた。なぜかというと、その学生はポルトガル語専攻だから！4人がびっくり！そのリネという学生が去年ブラジルへ行って、カンピナスで留学していたそうだ。すごく上手で、なんか感動した！そして、リネさんの友だちもポルトガル語専攻だけど、ポルトガルへ行ったそうです！ケータイ番号を書くときに「celular」じゃなくて、「telemóvel」を書いた！面白いな！発音もポルトガル人ぽかった！凄いね。

で...最近大阪弁が出てきた。それも面白いけど、書いたらどうかな。

今日はこれで…

幸せです!

今日は友達と北千（北千里）まで行って、本屋があった。何を買ったかわかる？わかるね！

そう！そうです！ハリー・ポッターの本で～～～～～す！

買ったのは『ハリー・ポッターと賢者の石』と『ハリー・ポッターと秘密の部屋』と『ハリー・ポッターと炎のゴブレット』と『吟遊詩人ビードルの物語』です！
『炎のゴブレット』は結構重いから、店にあった『ハリー・ポッターと不死鳥の騎士団』はまだです。『アズカバンの囚人』、『謎のプリンス』と『死の秘宝』を注文したから、取りに行ったら、『不死鳥の騎士団』も買おう。

それだけではなくて、ポケモンのティッシュも買った。ポケモンのだけだから買った。めっちゃかわいい！（関西弁注意）

来週はケータイを買うつもり。それとデジカメやね。

でも、今日、初めて写真載せる～～～！
友達のデジカメで撮った写真だけど…

『 吟遊詩人ビードルの物語』

 『ハリー・ポッターと賢者の石』

『ハリー・ポッターと秘密の部屋』

 『ハリー・ポッターと炎のゴブレット』

ポケモンのティッシュ。笑いたいでしょう。どうぞ。

以上!

授業

今まで、面白い授業と楽しい授業だけだった!嬉しい!

そして、多恵子先生にメールで書いたとおり、「豊かな表現のための動詞」という授業の内容をここに書くつもり!すごくおもしろいと思う!

金曜日の授業

上級作文
アカデミックな内容が書けることを目標する科目。

上級聴解
テレビ番組などを視聴し、内容のディスカッションをする。

豊かな表現のための動詞
授業の前半はある動詞のいくつの意味を学生たちが自分で調べて例文で説明する。後半は先生が自動詞・他動詞、受身、使役などの練習を出す。ここに書きたいのは前半の部分だ。

月曜日の授業

熟語研究
残念ながら、先生は来なかった。

日本語表現の方法と実践
一時限の先生だから、この授業も取れなかった。

上級漢字
難しい漢字が出てくるよ～！

書道
この授業はね、め～～～～～っちゃよかった!先生がやさしそうだし、書道史、鑑賞なども勉強できるし、書くのも習うから夢みたい!幸せ!
（で、ちょっと自慢させていただきま～す！きれいな字だと先生に褒められた!）

国語学入門
これはね、ちょっと難しい内容。簡単に言うと、日本語の歴史の授業。

火曜日の授業

聞いて覚える日本語文法
先生は例文を紹介して、文型の意味を説明して、その後みんなに読ませたり、文章を作らせたりする。

で、午後は研究指導の時間。だけど、昨日だけ日本に着いた学生がいるから、どの先生が誰の指導をするかはまだ決まっていないから、授業はなかった。ただ短くて基本的な指導をいただいた。

明日の授業はどうかな…

以上!

10月1日

授業が始まった!

僕は研究するから必修科目は１つだけ。研修する人は必修科目なし。他の科目は選択だからどの授業をとるかは皆が自分で決める。

金曜日に「上級作文」、「上級聴解」と「豊かな表現のための動詞」だった!楽しかった!

月曜日は何にしようかな…